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　　中新社香港6月6日電 題：兩岸四地教育論壇在港舉行 專家呼籲繼承和發展中華文化
　　作者 李啟瑋 艾渝
　　第17屆“海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討會”6日在香港教育學院舉行，來自中國內地、香港和臺灣的教育界專家在接受中新社記者採訪時指出，中華傳統文化的繼承和發展是教育的根基，在新時代背景下需要培養綜合性和多元化人才，海峽兩岸和港澳地區的教育交流可以增強互相瞭解和尊重。
　　香港教師：文化傳承要認清自己的根
　　香港教育學院副校長李子建指出，中華傳統文化博大精深，在全球化和資訊化的新環境下，兩岸四地的教育應將中華傳統文化好的東西繼承保留，提升教育和生活的質量。香港很多學校因而都設有中華傳統文化課程。
　　香港教育學院課程與教學系助理教授萬志宏表示，文化傳承最關鍵在於認清自己的根，香港教育重視培養民族情懷和認同感，同時註重學生的批判性思維，能夠去偽存真。
　　兩岸四地的教育界近年交流頻繁，萬志宏表示這是好現象，“學生可以多些認識、理解反思和尊重。”
　　臺灣：將傳統文化豐富化
　　臺灣中道國際中小學創始人黃城指出，中國傳統文化面臨西方文化較大的衝擊，當下需要思考從傳統中積蓄創新能量，將核心的價值觀念傳承下去，將傳統變得更加豐富，變成學生素質的一部分。
　　對於培養人才這一話題，黃城以臺灣學生為例，“臺灣的教育希望培養出具有人文關懷，既能把中國傳統文化好的成分發揚光大，又能夠和世界文化接軌的學生。”
　　臺灣師範大學政研所教授陳文政指出，當下的全球化教育背景下，臺灣教育需要平衡價值觀，將傳統文化轉化成人文精神，培養多元智能的人才。
　　內地：新時代背景的“德智體美勞”
　　上海市教育學會副會長姚宗強向記者表示，應重視傳統文化中的價值觀和處世態度。
　　現代社會競爭壓力增大，社會對人才的需求也在不斷變化。姚宗強指出，素質教育的目標“德智體美勞”也應做出新的調整和解讀，註重培養多元和綜合的現代化人才。
　　姚宗強指出，擁有一個健全的體魄是成功的基礎，“德”是健康的心理素質，“智”強調運用知識的能力和創新思維，“美”強調人際交流和情感交流，而“勞”強調勞動態度、參與競爭和冒險精神。
　　上海市教科院普教所原所長傅祿建則認為，隨著時代的變遷和社會的發展，在繼承傳統文化的同時更需要放眼未來，將傳統和未來結合起來，註重終身教育，強調學生思維方法和運用知識的能力。(完)　　（原標題：兩岸四地教育論壇舉行 專家吁繼承發展中華文化）